XLII ENCUENTROS NAVIDEÑOS 

EN PALENCIA

20 diciembre 2.025

 

 

   LXIII Fundación

            18 noviembre 2.025

Y no podemos olvidar que el martes 18 de noviembre 2.025, celebramos el LXIII aniversario de esta “casa salesiana de Palencia”, donde se vive el espíritu salesiano a raudales y es testimonio claro del carisma de Don Bosco y de la devoción a María Auxiliadora.

Tenemos una celebración de alegría, de camaradería para los socios y socias del Centro, una EUCARISTÍA, luego las canciones de “ACOTE”,

vino español y pinchos.

Algún día, unidos de la mano, subiremos todos, paso a paso, por aquella escalera para entrar en el Centro Salesiano DON BOSCO de Palencia con motivo de los 63 años de la Fundación, en un ambiente de libertad y amor, en aquella atalaya de amor a María Auxiliadora y Don Bosco.

¡Eso sí que sería digno de celebrarse! con el mismo espíritu que tuvo siempre, con la misma tolerancia, con el mismo nombre.  Pero también con un ímpetu de cosa nuevas a los 63 años de la Fundación o más.

                                                Fredo

 

!se acabo el curso 2.024 / 2.025!

El fin del curso el día 24 junio 2.025 suele condicionar el transcurso de otros ciclos de la vida personal, familiar o social. Por eso, retirado el apellido “escolar o de familia salesiana de Palencia”, el curso de las cosas se detiene y, en alguna medida, se atempera. Pero el final de la actividad de DON BOSCO y MARÍA AUXILIADORA en los centros tiene características propias que resultan de interés. Una, aunque parezca evidente, es la gradación de los socios y socias del sistema educativo  etapas, de modo que la duración de un curso se asimila a un nivel la familia salesiana y las enseñanzas, desarrolladas en el currículo, se reparten de la misma manera.

 

 *CLASES DE APOYO EN EL CENTRO SALESIANO                      Lucio Romo. Profesor y de la Junta.

El día 9 de junio daremos por finalizada la labor educadora de apoyo a unos 22 niños de distintos países. Mi reflexión es personal y “parcial” como profesor y miembro  de la Junta del Centro.

Es encomiable la dedicación, el esfuerzo y la paciencia  de todos los profesores, que con una sonrisa procuran que los niños hagan su tarea diaria.

En general hemos conseguido el valor de la SOCIALIZACIÓN y los HABITOS en la comunicación Decía que mi reflexión es “parcial” porque me ataño solo a los niños que generalmente atiendo: 5 niños de 5º y uno de 6º de distintos centros escolares. Estos niños tienen (no todos) una carencia de motivación  debido a su falta de comprensión, a la pobreza de vocabulario, al mínimo interés por el esfuerzo y el ESTUDIO. Quieren hacer actividades sin saber lo que hay que hacer ni buscar donde hallar la solución. Es más cómodo  decir “no lo entiendo” y que sea el profesor el que  lo resuelva, se sienten perdidos.

Creo que por ley tienen que estar en el curso que a su edad les corresponde pero por sus conocimientos y su capacidad comprensiva les corresponderían cursos  inferiores. Personalmente he intentado que ejercitasen la memoria aprendiendo estrofas de poemas que leyesen, que consultasen el diccionario en vez de preguntar al profe.

Que quiten el miedo a equivocarse que sean sinceros y decir que todavía no lo entienden, en definitiva que intenten ser AUTÓNOMOS. Algo de esto se habrá logrado porque las respectivas tutoras en sus

 informes trimestrales notifican cierta mejoría.